主題課程
孩子的第一堂縫工課
縫工課,為兩天半的課程安排了幾個學習目標:
1.認識布料的特性與使用時機
2.基礎拼布初體驗
3.個人風格束口袋
4.認識裁縫車
5.巧拼抱枕
6.滾邊器的使用
讓孩子針對不同織物做觸感的體驗,討論各種布料的特性及優缺點。
基礎拼布初體驗與風格束口袋
也可以做個討喜的吊飾,掛在束口袋上,為它加分!
認識裁縫車
孩子們很期待『小試身手』一下。
抱枕這樣的作品,能咻~車一下,應該可以省下不少時間吧!
基礎縫工得先有好基礎才來進階到車縫。
可以試試設計一個卷軸式筆袋,簡約大方實用。
除了孩子必須在一段時間內專注在針、線遊走之間,這點讓我比較掙扎之外(擔心孩子的視力問題),我覺得孩子真要學點基礎縫工。
不過,每隔一段時間我會請孩子做做眼睛操,好舒緩一下。
在手作的過程中,享受一個人靜靜的專注當下;
放輕鬆平日疲累的身軀;
將思路做個轉換;
不被干擾的與自己相處。
再次整理一下教案,越驚覺在縫工課程中,孩子學習到的,不會只是縫縫補補呢~
在一天的基礎縫工課程中,我們必須達到甚麼目標?
0、認識縫工、基本工具、如何取適合長度的線?剪刀的正確使用
1、會打結、確實收針。
2、平針縫(粗、細)、回針縫、毛邊縫、(藏針縫)
3、簡單杯墊(不織布);畫紙板、描繪、剪裁、縫製
4、自由創作
別小看『打結』,孩子呼嚨打個結,結果,『結』與線頭離的遠遠的,很不美觀。
平針縫,縫著縫著,針該從正面出來的,卻從正面下去,線拐到了,只好重來。
平針縫為了縫得工整,幫孩子們畫好一條直線。卻縫得歪歪扭扭,我說:『拆線,重來!』
『拆線』也變成課程之一了~
在縫工課程中,我觀察到:
1、孩子很高的學習動機與期待。
2、由於我準備的工具只有一副,因此,孩子在課程進行中必須有秩序感、
物歸原處、正確使用、以及學習等待。孩子也醞釀出解決問題的策略、
以及時間做最佳化的運用。
3、看到自己的作品活生生的從無到有,從一塊布,透過設計、剪裁、縫工,到作品完整呈現,有滿滿的喜悅與成就感。
4、縫得歪歪扭扭的,我說:『你不會想保留一個這麼草率、缺乏美感的作品的啦,拆線重逢吧。』孩子們聽懂了
5、為讓作品出色,孩子必須學著配色。不同顏色的布?搭配甚麼顏色的線?該用甚麼針法?
不同的排列組合,迸發出各有風味的作品,縫工的趣味自在其中,美學的因素融合其內。
6、在自由創作的部分,孩子天馬行空,當然有一大部分是目前技術上還無法到達的。透過引導、調整,再加上一個小工法,做出自己的作品,開心極了!
7、在畫樣板的過程中,數學派上用場了:倍數、留縫份要計算寬度、...耐住性子想數學。
8、我告訴孩子,縫工是門優雅的藝術。過程中,教室裡撥放悠揚的樂曲,孩子們慢條斯理的學習、思考、設計、分享。
這一次的基礎縫工,算是小試身手。
看著孩子的展現與投入,真的可以準備醞釀下一個階段的課程囉~
雖然這次初階課程只用不織布,不久的將來,讓美美的布料展現她獨
特的風貌吧!